RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (TEMATIK) No: 12

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(TEMATIK)

No: 12

Satuan Pendidikan          : SD Negeri

Mata Pelajaran                : Penjas Orkes

Kelas / Semester              : II / I

Tema                                : Kegemaran

Waktu                              : 6 x 35 Menit ( 2 x Pertemuan )

A.    STANADAR KOMPETENSI

4.      Mempraktekkan ketrampilan dan ritmik diorientasikan dengan arah dan ruang, dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya.

B.     KOMPETESI DASAR

Mempraktekkan gerak ritmik diorientasikan dengan ruang secara beregu tanpa menggunakan musik serta nilai-nilai yang terkandung didalamnya.

C.    INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

                                                                                  Berjalan dengan tangan diayunkan.

                                                                                  Berjalan dengan berpasangan.

         -       Berlatih keras untuk berprestasi dalam olahraga

D.    TUJUAN PEMBELAJARAN

Siswa mampu melakukan gerak ritmik diorientasikan dengan ruang secara beregu.

E.     MATERI PEMBELAJARAN

-          Berjalan kedepan, kesamping, dengan tangan diayunkan tanpa musik.

-          Berjalan ke depan, kebelakang, kesamping, berpasangan tanpa musik.

F.     PENDEKATAN, METODE

Pendekatan           :  Tematik

Metode                  :  Demonstrasi, Permodelan, Penugasan

G.    LANGKAH-LANGKAH/KEGIATAN PEMBELAJARAN

Pertemuan I

Kegiatan Awal

-          Siswa dibariskan menjadi tiga bersap dan di absensi.

-          Siswa melakukan permainan ular naga

-          Siswa melakukan pemanasan secukupnya.

Kegiatan Inti

-          Berjalan kedepan dengan tangan diayunkan tanpa musik.

-          Berjalan kje belakang dengan tangan diayunkan tanpa musik.

-          Berjalan ke samping dengan kedua tangan diayunkan tanpa musik.

                  -     Berlatih keras untuk berprestasi dalam olahraga

Kegiatan Penutup

Dengan duduk santai ditempat teduh siswa melakukan bernyanyi bersama.

Pertemuan ke II

Kegiatan Awal

-          Siswa dibariskan menjadi tiga bersap dan di absensi.

-          Siswa melakukan permainan ular naga

-          Siswa melakukan pemanasan secukupnya.

Kegiatan Inti

-          Berjalan kedepan berpasangan dengan kedua tangan diayunkan.

-          Berjalan kebelakang dengan berpasangan dengan kedua tangan diayunkan tanpa musik.

-          Berdiri berhadapan kedua tangansaling berpegangan bahu melakukan jalan kedepan, kebelakang, dan kesamping tanpa musik.

                  -     Berlatih keras untuk berprestasi dalam olahraga

Kegiatan Penutup

Dengan duduk santai ditempat teduh siswa melakukan bernyanyi bersama.

H.    ALAT, BAHAN, SUMBER BELAJAR

Alat                       : Lapangan, peluit

Sumber Belajar      : Buku Penjaskes SD, pengalaman guru

I.       PENILAIAN

1. Bentuk Penilaian                        : Tes

2. Teknik penilaian                        :

- Kognitif         : 

1.      Jelaskan bagaimana jalan secara berpasangan!

Keterangan:

Berikan penilaian terhadap kualitas jawaban peserta ujian, dengan rentang nilai antara 1 sampai dengan 4

RUBRIK PENILAIAN

Pertanyaan yang diajukan	Kualitas Jawaban
	1	2	3	4
1.      Jelaskan bagaimana cara jalan bergandengan 2.      Jelaskan bagaimana cara berjalan dengan beriringan
JUMLAH
JUMLAH SKOR MAKSIMAL             : 12

                                    Jumlah skor yang diperoleh

                     Nilai =  ----------------------------------------- X 50

                                    Jumlah skor maksimal

- Afektif       :

2.  Lakukan jalan dengan bergendengan!

Keterangan:

Berikan penilaian terhadap kualitas unjuk kerja peserta ujian, dengan rentang nilai antara 1 sampai dengan 4

                                                RUBRIK PENILAIAN            

Pertanyaan yang diajukan	Kualitas Gerak
	1	2	3	4
1.      Lakukan jalan bergandengan dengan langkah yang sama
Jumlah
JUMLAH SKOR MAKSIMAL        :

                                   Jumlah skor yang diperoleh

                     Nilai  =  ----------------------------------------- X 30

                                   Jumlah skor maksimal

-  Psikomotor

3. Lakukan jalan dengan beriringan dengan irama langkah dan ayunan tangan yang sama!

Keterangan:

Berikan tanda cek (√) pada kolom yang sudah disediakan, setiap peserta ujian menunjukkan atau menampilkan perilaku yang diharapkan.  Tiap perilaku yang di cek ( √ ) memdapat nilai 1

RUBRIK PENILAIAN

Perilaku yang diharapkan	Cek (√ )
1.  Disiplin  gerak
2.  Keserasian gerak
3.  Kesesuaian/keseragaman  gerak
4.  Menghormati
5.  Menunjukkan sikap bersungguh-sungguh
JUMLAH
JUMLAH SKOR MAKSIMAL             : 5

                                    Jumlah skor yang diperoleh

                     Nilai =  ----------------------------------------- X 20

                                    Jumlah skor maksimal

-    Nilai akhir yang diperoleh siswa =

NA = Nilai Kognitif + Nilai Afektif + Nilai Psikomotor

Mengetahui Kepala Sekolah …………………………….. NIP.

Guru Penjasorkes …………………………… NIP.